Trabalho Final - Universidade e Sociedade

Chegamos ao fim do primeiro quadrimestre, e é hora de apresentar os trabalhos finais dos componentes, e no caso do componente Universidade e Sociedade, realizamos um trabalho de extensão no qual ficamos responsáveis por apresentar a UFSB a alunos do 3º ano do ensino médio, estudantes de escolas públicas e que se encontram em estado de vulnerabilidade social e econômica, levando para eles a informação de que a UFSB está de portas abertas para recebê-los, e que o ensino superior não é algo impossível, e que assim como nós conseguimos, todos podem conseguir.

Universidade e Sociedade - Juri Simulado

Foi realizado em sala um juri simulado a fim de fazer um "julgamento" dos modelos de Universidade. Fui responsável por acusar o modelo de Universidade "clássica", pautado principalmente na religiosidade; neste tempo a Universidade era controlada pela igreja católica.

Ecologia dos saberes.

Durante uma das aulas de Universidade e Sociedade fomos apresentados a Boaventura Sousa Santos, responsável por um dos pensamentos que se encontram presentes no plano orientador da UFSB: a Ecologia dos Saberes. Que o prof. Naomar se refere como a "Extensão ao contrário". Enquanto levamos a Universidade para fora de suas paredes como forma de "extensão", a Ecologia dos Saberes trás a proposta de trazer conhecimento de fora da Universidade para os alunos através dos mestres dos saberes; pessoas que apesar de nunca terem cursado o ensino superior, tem um grande conhecimento a oferecer e que trazer essas pessoas para dentro da Universidade é uma grande oportunidade de promover a diversidade dentro e fora da Universidade.

Boaventura Sousa Santos.

Matemática e Espaço - Exposição Final

Chegamos ao fim do primeiro quadrimestre, e é hora de apresentar os trabalhos finais dos componentes, e no caso de Matemática e Espaço, o trabalho final foi a elaboração de uma mostra artistica contendo uma mariposa, uma lusona, um fractal e uma pavimentação.

Elaborando a pavimentação.

A mostra foi feita no sábado (dia 25/08) e cada turma apresentou suas criações em salas diferentes, e tivemos a oportunidade de ver o trabalho de cada turma.

O resultado final de nossa mostra:

A história da nossa Lusona:

"Haviam duas joaninhas que viviam sempre aterrorizadas pela maldita centopéia, que vivia a ameaçá-las. As joaninhas então começaram a elaborar um plano para se livrarem da centopéia. Foi então que elas levantaram um tremendo questionamento para a centopéia: Sra Centopéia, como a senhora consegue controlar tantas pernas ao mesmo tempo? A centopéia, que sempre andara de forma inconsciente, nunca havia parado para pensar em como conseguia controlar suas pernas e então começou a questionar-se. Ela não dava importância ao fato de não conseguir explicar para as joaninhas, o problema era que agora ela, egocêntrica como era, não tinha resposta para sí mesma de como conseguia andar. Entrou em desespero, sofreu um colapso, e simplesmente nunca mais conseguiu andar. As joaninhas em fim tiveram paz e viveram felizes para sempre."

Nossa mariposa foi colada na estrutura de uma pipa, um brinquedo muito utilizado pelas crianças na cidade de Itabuna e que é uma tradição muito antiga. Nossa mariposa pode não ser a mais bonita, mas é a única que pode voar.

Fractais

De acordo com o dicionário, a definição de fractal é "estrutura geométrica complexa cujas propriedades, em geral, repetem-se em qualquer escala.". 

Esta aula que foi dada pela prof. Jannaina teve abordagem relacionada aos fractais, que são conjuntos geométricos que geralmente se dão através da redução e reposicionamento de uma figura inicial, como na foto acima que foi um fractal que fizemos em sala que tem como base um quadrado grande que vai sendo reduzido até que se torne muito pequeno. Dessa forma temos a mesma referência nos dois pontos: o macro e o micro.

A profª também nos mostrou como os fractais aparecem dentro da natureza, desde estruturas extremamente pequenas e que são impossíveis de ver, como o DNA, nos troncos das árvores, até mesmo nos sinais transmitidos pelos fios de internet. Uma aula muito proveitosa e cheia de conhecimento.

Também fizemos a estrela de Koch, um fractal que lembra um floco de neve, e onde também é possível observar essa relação do macro e do micro.

O que é a experiência.

O prof. Fábio Nieto nos passou a leitura "Notas sobre a experiência e o saber de experiência", do autor Jorge Larrosa Bondía; uma leitura muito interessante e que nos leva a refletir sobre nossa vida e o que fazemos dela. O texto fala que muitas vezes deixamos de conseguir passar pelo processo da experiência, de nos abrirmos para o que nos passa, o que nos acontece pelo simples fato de que somos atrapalhados por nós mesmos, pois sempre carregamos por aí opiniões a respeito de tudo, temos nosso mundinho interior em que achamos saber de tudo e que não precisamos aprender mais nada e por isso menosprezamos as coisas que acontecem ao nosso redor e deixamos de viver as coisas boas da vida.

Os colegas Felipe, Chrystian e eu fizemos nossa peça a respeito de um mendigo que fica parado na rua cantando Pink Floyd e Cazuza enquanto as pessoas passam na rua sem dar a mínima atenção para o que acontece. Cada vez que passávamos na sala trocávamos de roupa para encenar cada vez um transeunte diferente; no final, dois rapazes param para dar dinheiro ao mendigo e ficam tirando fotos dando o dinheiro para que possam se vangloriar nas redes sociais. A esse fenômeno demos o nome de "Experiência de Facebook".

Segue foto: 

Pavimentação.

Uma das melhores aulas de matemática foi a respeito de pavimentação. Pois é uma das melhores maneiras de ver que a matemática não é só aquilo que a gente aprende no ensino médio, cálculos que nunca aprendemos a aplicar e que não fazemos a mínima idéia para que serve.

Pavimentar é basicamente conseguir preencher um determinado espaço sem deixar nenhum espaço faltando; na nossa aula de matemática aprendemos a pavimentar utilizando figuras geométricas. Aprendemos a calcular os ângulos de diferentes figuras geométricas para saber se ela pode ou não pavimentar o plano.

                                                    Primeira pavimentação feita em sala.

Pentágono do Cairo: O único pentagono que pavimenta o plano.

Planta do novo Campus da UFSB que está em processo de construção feita utilizando os pentagonos do Cairo.